邢台微电影无声，
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浙江余姚老师扇学生耳光被停职，学生不敢上学，该如何教育学生？
事发在余饶，老师上课教，女生书不看，转头找人聊。实是问成绩，前后就几秒。
老师看后怒，当堂就施暴。大步窜上去，一把头发捞，右手高高举，就把耳光扫。
啪啪四声响，女生顿时糟。眼角扇出血，头破肿个包，小手头上捂，泪水哗哗掉。
回家父母告，不想上学校，满脸尽恐惧，多问就开嚎。哄了大半天，还是把头摇。
事件学校报，处罚就推敲，暂停老师职，人向警方交。该咋就咋办，依法决不饶。
如此老师凶，真的见得少。耐心没一点，师德脑后抛，动辄就施暴，简直瞎胡闹。
育人重在教，不能主张敲。灵魂工程师，千万莫筐瓢。你看这老师，后悔也迟了。
作为山东的一名老师，看到这个题目思绪万千，真的不知道该从何谈起这件事情。
毋庸置疑，不管是什么原因，老师体罚学生都是不对的。
但确实有些孩子不遵守纪律、顶撞老师、屡次不改后，作为老师也不能听之任之啊！毕竟扰乱课堂纪律，影响的是绝大多数的孩子。
本着负责任的态度，我在网上多方面搜寻了此事件的具体情况，大家一起回顾一下。
5月28日，在余姚市一所学校内的劳技课上，赵姓老师拽住第二排一名女生头发前后拉扯，并左右手轮番掌掴该女生三下，被打女生事后眼角有出血症状。
从家长角度看待
据被打女生父亲透露，女儿成绩不错，从小到大一直都是班长。因为27日学校考试，28日出成绩，女儿在赵某的劳技课上问了一句后排女同学的考试成绩，被赵某发现后，赵某就揪着孩子的头发，并扇了耳光。
对孩子的精神造成很大的压力，第二天由于害怕都不敢去学校上课，最后经过家长劝了很长时间才送到学校。上了几节课后又给家打电话说不想上学，想回家。
相信看到被打视频后，作为家长肯定都忍受不了老师的体罚行为，并且十四五岁的女孩，遭遇男老师打脸的行为，无疑是对孩子精神和身体的双重压力。
余姚市教育局在接到家长举报后，经过严密调查确认，赵某体罚学生情况属实，目前已对涉事老师严肃依法依规进行停职处理。
就问这老师你傻不傻！
一、你是劳技老师，劳技课教什么？
劳技课是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践，提高学生对劳动意义的认识，逐步培养劳动观点，养成劳动习惯，具有初步的生活自理能力，并掌握一些简单的劳动知识技能。
学校能设劳技课，说明这学校还是比较重视学生的素质教育，重视学生的全面发展的。一般很多学校为了提高教学质量，无关紧要的科目，就是不作考察的科目，要么砍掉不设，要么大大缩减课时。这个劳技在学校在学生老师心目中还没有音乐体育美术有市场。
我说这些的意思是，这位赵老师，这种课就不用这么大动干戈了吧？学生是要成绩的，问一下后面同学成绩的事很正常，不过问就得回头，就得说话出声，让你看见了你就受不了，于是你就变成疯子了？
真的不至于，平常心。音乐美术课很多同学会偷着做作业，老师都是睁一只眼闭一只眼装看不见。有爱好的你就得认真教，但无所谓的的你就放一码，毕竟考学不考嘛！
二、你是老师！你是老师！你是老师！请在面对学生的时候，先问自己三个问题：你是谁？应该做什么？不应该做什么？
简单粗暴不过脑子永远是疯子的行为。我们是国家培养出来的有知识有能力有道德有思想的人。“教师是人类灵魂的工程师”。你有教师的职业道德吗？你懂什么是一名合格教师的职业道德吗？你热爱你的学生吗？你为人师表了吗？
一位在教室能当众扇学生耳光的人，不会是一位合格的老师，也不会成为合格的丈夫或妻子，更不会是一位称职的爸爸或妈妈。在他的世界里，只有听话和不听话，学习的和捣蛋的，成绩好的和成绩差的。一个没有爱心的人，怎么配做一名一线教师？当想到一位虎视眈眈的老师盯着每位学生，看到谁一有风吹草动就要张牙舞爪时，我就不寒而栗。他们是孩子，不是神，你是老师，不是吃人的猛兽。
三、对未成年人的保护应该是全社会，包括学校、教师、家长等共同的目标和任务。及时发现问题，纠正错误，予以惩戒，也是教育主管部门的责任。本着治病救人的原则，平时就应该多宣传多警示，划出红线，不越雷区，否则一票否决，坚决清理和打击。
四、惩戒的度在哪里？
不是不能惩戒，而是我们惩戒要有一个标准，否则因噎废食，对教育来说也是得不偿失。但这位赵兄看来还没有学透，还需要深造一下。
向那位女学生致歉，不要有什么心理负担，不论什么原因，毕竟打人不对。如果你想原谅老师，请和你的家长沟通。心底无私天地宽，原谅别人，等于放过自己，这个事也就翻篇了，你可以如释重负的勇敢面对明天的太阳了，否则你也会良心难安的。毕竟事情因你而起。
这是提出了两个问题，不可混淆。一是浙江余姚的老师体罚学生问题，另一个是在不准体罚制度下也要教育好学生的问题。
浙江余姚的某老师体罚学生是无可争议的违规违纪行为，打耳光、薅头发，造成头皮损伤、眼角充血、面部红肿，还会对学生的心理造成一定程度的损害。该教师理应受到学校及教育局依法依规的严肃处理。如立即停职接受检查、给予一定等级的行政处罚、依照学校考核制度给予相应处理，取消当年评优选模资格，公开做出检查，向学生及家长赔礼道歉，承担该学生的全部医疗费用等。
不准体罚也要教育好学生。教育学生有很多的方式方法，不能夸大体罚在教育过程中的作用，何况，不准体罚和变相体罚是明确的规章制度，是一再三令五申不准违反的“红线”，教师为何还要明知故犯？是否是情绪控制方面出了问题？还是对纪律的漠视？这正是学校下一步应该做的针对性工作。当前，因材施教、循循善诱仍然是教育管理的主体方式。
不得不说的还有一个教育惩戒的问题。教育惩戒指的是对一些屡教不改、明知故犯的“熊孩子”，并且还是比较严重的错误而实施的惩戒方式，而且这些方式都必须是“必要的”和“适当的”，往往还是上级明文确定的。何况，现在教育惩戒并没有被认可，尚不能在教育实践中实施。即使将来允许了教育惩戒，也是不准打耳光、薅头发的，对学生的击打、辱骂均属体罚和变相体罚而被禁止。
《燃烧》中你最喜欢哪个角色？为什么喜欢？
《燃烧》这部剧热点比较高，喜欢看的人比较多，好评也多，我个人喜欢的是高风(经超 饰)剧中主角。
在《燃烧》中，经超饰演的高风也是备受大家好评，他也是剔除了以往所有的角色痕迹，塑造了一个既有严谨的内在，又有现代气息新警风的基层警察。而修长的身形，俊朗的面容，兼具大男孩儿的爽朗之气和成熟稳重的干练之感的经超，一直以实力派演技活跃在荧屏之上。
《燃烧》能够获得观众的认可，张佳宁和经超也是没有辜负他们付出的努力，总体来说，这部电视剧仍然是一部诚意之作，是一部燃烧激情的作品，在剧情中有许多东西值得我们学习，《燃烧》这部电视剧值得我们观看。
很高兴回答你的问题 希望我的回答对你有用 悬疑犯罪电视剧《燃烧》这部以警察世家为背景的故事，不仅集结了经超、张佳宁这样的年轻演员，而且还召集了许多老戏骨们出演。虽然他们在剧中仅仅是一个配角，但是他们犹如神助一般，在这里面起了举足轻重的作用。 燃烧我最喜欢刘敏涛老师扮演的陈洁，爆红的刘敏涛老师简直就像是一个传说一样，先是凭借着在《伪装者》中气场十足的明镜，让她获得了“国民老大姐”的称号；再是凭借着《琅琊榜》中温柔贤惠的静妃一角。
印象中刘敏涛老师一直是一个很冷酷的人，没想到还有这么可爱俏皮的一面。不过刘敏涛老师凭借着她过硬的演技收获了大众的肯定和人气，反而让她在这次有些“油腻感”和“矫揉做作”的表演中收获一波“真性情”，“好可爱”的评价。
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